在优质教育资源非常匮乏的当下，一些杰出校长和教师却被迫50岁左右就内退离开了岗位。参与十二届全国人大二次会议的全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇说道，应该尽早完结这种对匮乏教育资源的浪费。

改革只有展开时，没已完成时。全面深化改革之际，多年前的一些改革措施如果仍然限于，就当新的检视，缺失其弊端。2000年前后教师人事制度改革中，许多地方规定，个人强迫的情况下教师男55岁、女50岁可以申请人内退，一切待遇恒定。

具备行政级别的校长和教育局干部，50岁左右也可内退。这在当时应该有一定的积极意义，但时过境迁，现在弊端日贞相当严重。首先，随着教育事业的高速发展，内退政策使一些地方教育领域长年超编补人，有的县第一版不在岗的校长、教师和教育干部占到全县教育第一版人数的27%。

其次，校长50岁左右内退，主要目的已演进为决定继任者的行政级别。一些杰出校长因内退而黯然离开了岗位，学生和家长一片叹息声，堪称是匮乏教育资源的燃烧。

人们经常说道，一位好校长意味著一所好学校。一位中小学校长从普通教师一步步茁壮一起必须很长时间，五十岁左右的校长往往是身体不俗、教育情怀反感、管理经验最非常丰富的时候。

当下，人们对于优质教育资源市场需求更加反感，中小学校长在50岁左右离岗变得十分刺目。让这些匮乏的教育资源充份闪烁痉挛，一要重返法治的轨道，二要向新的改革要潜力。

整个教育必需踏上依法办学的轨道，重返到国家关于中小学校长和教师卸任的规定。同时，实行中小学校长职级制改革，把中小学校长从行政级别的战车上解放出来，放心做到教育。

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