简介：中公时事政治频道改版国内国际时事政治热点，并获取时事政治热点政策理解、理论仔细观察、时事大事记及时事政治热点汇总等。今天我们注目--时政热点：大国工匠并非只能靠学历打造出。日前，全国人大代表、陕西法士特集团公司首席技能培训师曹晶递交了《关于在我国高职院校开办本科专业的建议》。

他得出的理由是，我国劳动年龄人口第一次经常出现意味著上升，社会对职业技术拒绝减小，高职人才输入偏弱，职业学院的学位起点较低，无法在技术教育上与普通高校公平竞争，制造业人才学历偏高，提高学历层次可以更有更加多企业与高职院校合作，等等。曹代表的这个建议有一点推崇，他谈及的情况都不存在。他的议案信息详尽，依据充份，看出是在充份调研基础上才明确提出的。

的确，由教育部等六部门印发的《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》就明确要求：系统建构借此职、专科、本科到专业学位研究生的培育体系，符合各层次技术技能人才的教育市场需求，服务一线劳动者的职业茁壮。而且，目前高等院校招在生上，显然不存在轻学历、重能力倾向，甚至有种族歧视职业教育的意味，因为高职院校仅有取得生源总数的后50%，高职院校的学历定位，使得其无法与本科院校公平竞争，更有优质生源。

自《大国工匠》两年前播映后，一群不憧憬劳动者转入了人们的视野。他们的顺利，并非是入名牌大学、拿引人注目文凭，而是默默地固守，孜孜以求，在憧憬岗位上，执着职业技能的极致和淋漓尽致，最后脱颖而出，挤身国宝级技工行列，沦为一个领域不可或缺的人才。工匠精神还首次经常出现在去年两会的政府工作报告中，李克强总理称之为：希望企业积极开展个性化自定义、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，减品种、托品质、创品牌。

而工匠，一般都指出是手工特脑力劳动者，与传统高校培育出有的脑力劳动者有相当大有所不同。例如，低凤林等8位有所不同岗位的劳动者，他们都是心灵手巧的大国工匠。然而，曹代表想以提高学位层次的办法，提高职业教育地位，这样子是抓错了药方。提高高职学历至本科层次，并不一定会获得社会上的接纳。

因为哪怕是研究生学历，如果是高职培育的，也不太会受到重视。社会上显然推崇学历，但要想要改变根深蒂固的观念，还必须时间。

一个普通高校毕业本科生与一个高职毕业生，在人们的传统了解中还变得有相当大有所不同。也就是说，如果全社会不改变对高职教育的种族主义，全然提高学历层次，会有显著效果。

况且，多数高职院校也不具备理应的师资和其他设施条件。全国政协委员、中华全国总工会党组成员、经费审查委员会主任李守镇在讲话时认为，要构建中国从生产大国向生产强国的华丽上前，建设高素质产业工人队伍、打造出更加多大国工匠已是当务之急。

纵观世界工业发展史，凡工业强国都是技师技工的大国。在日本，整个产业工人队伍中，高级技工占到比40%，德国则约50%。而中国这一比例仅有为5%，全国高级技工缺口近1000万人。由于产业工人整体素质和技能水平不低，中国劳动生产率水平仅有为世界平均水平的40%，相等于美国的7.4%所以，推崇职业教育的确是当务之急，但要想要培育更加多大国工匠，并非只能靠学历打造出，这不是又返回了唯学历论?靠学历打造出，就是参考其他国家的经验，也鲜有顺利的先例。

要想要营造崇尚一技之长、不唯学历凭能力的良好氛围。就必需在劳动用工制度的设计上，对技工的待遇上等构成共识。

德国的技工工资远高于公务员，甚至比很多大学教授都低，这是因为他们的高超技术已获得社会接纳，补了他们敢，而中国技工目前还没超过如此程度。也就是说，只有中国技工本身拿走真为本领来，构成一股力量，就能倒逼社会否认，这样就既有身份，也有待遇，人们期望中的大国工匠就不会更加多。

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