今年9月，在江苏、贵州、宁夏踏入大学校门的新生，将是三地学费标准调整后的首批承受者。比起上一年，宁夏是各地当中学费上涨幅度最低的，其文史、理科、医学等各类专业的涨幅皆多达50%。2013年，有数六个省(区、市)已完成了高校学费标准的调整工作。

中国青年报记者辨别找到，这些省(市)的学费标准绝大多数呈圆形上升态势，较少则上涨一成，多则翻一番。(8月18日《中国青年报》)齐刷刷的少则一成、多则一番的涨声一片，还感叹让谁都无法淡定。究竟是限涨之后的报复性涨价，还是基于成本测算之后的调整，虽然是以标准之名，但却看到所谓座标和基准究竟在哪里?上涨得不明不白，引来汹汹舆论，推倒也就不怪异了。

难免不考虑到高等教育本身的公益性，即便是作为一桩事实不存在的交易，供给方如此大幅的涨价，也应当有个明确众说纷纭，最少不应在成本收益适性上夺得掌声通过。在媒体的专访中，某高校管理者这样说，这几年，学校的各项支出总体是减少的，学生的学费早已10多年没逆了，占到培育成本的比重越来越低。这种众说纷纭应当是具备代表性的，随着物价的下跌，各项支出总体减少，应当是不争的事实，只是其中一个首当其冲的问题是，一片涨声中究竟有多少是源自培育成本的提升呢?再者说，正如有论者所言，现在发布的生均教育成本，是经不起揣摩的，还要发布每个学校的行政支出，还包括三公经费支出，学校的科研经费，以及科研经费的明确用于情况，在把生均成本核算确切后，再考虑学费问题，极具说服力。当然，这本身也不应造就主管部门关于培育成本的顶层设计，但令人遗憾的是，早在2007年，教育部就开始制订《高等学校生均培育成本核定办法》，只是至今还是难产，至于为何难产，难道某种程度是标准和依据的无法测量，堪称因于白热化的利益博弈论。

再行从收益层面来看，高校教育，于个体来说，可以视作一种未来投资，于社会来说，堪称关于社会公共利益的核心区和提高。在涨声一片中，有适当质问的是，无论是于个体还是社会，性价比又如何呢?于个体而言，在代价低学费成本的同时，否获得了高质量的高等教育服务呢?否成才固然无法全部寄希望于一次高等教育投资，但是高等教育培育机制与市场需求的僵化、与个体发展市场需求的迟缓，毕竟倍受国人诟病的事实。而于社会整体公共利益而言，行政化体制下的脱节，象牙塔净土的蜕化，也早已沦为致使的事实。

于此之下，一片涨声又如何能进账掌声呢?有论者说道，大学学费并非不能减少，但是，学费减少要明明白白，也要实实在在，同时考虑到学生的实际承受能力。也只有明明白白、实实在在才能夺得掌声，夺得了掌声，有助于的涨声才不至于违和。(低亚洲)[正当理由声明]本文源于网络刊登，专供自学交流用于，不包含商业目的。版权归原作者所有，如牵涉到作品内容、版权和其它问题，请求在30日内与本网联系，我们将立刻处置。

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